Indice
- 
Precedente - Siguiente
Back to Home
Page of CD3WD Project or Back to list of CD3WD Publications
¿Cómo
debe ser el promotor juvenil?
Debe ser identificado por el agente comunitario en base a las
siguientes características generales:
- Provenir del área comunitaria donde trabajará.
- Tener rasgos de liderazgo positivo: promueve en los
grupos a los que pertenece comportamientos que fomentan
salud.
- Ser estudiante de secundaria o de los primeros anos de
universidad.
- Ser hambre o mujer no menor de 17 ni mayor de 24 anos de
edad.
- Dispuesto a colaborar a tiempo parcial.
- No tener problemas hacia la autoridad.
- Disposición para ayudar a los demás.
- Saber relacionarse bien con otros adolescentes.
- Agradarle el trabajo comunitario.
- Tener alguna habilidad artística.
- No ser activista político ni religioso.
- Tener características psicológicas sanas.
Jóvenes ¡a Participar!
La Comunidad los Necesita
Si el líder juvenil no existe en la comunidad el agente
comunitario debe promover su formación.
¿Cuál es la idea para trabajar?
son varias
El grupo de trabarlo coordinado por el agente comunitario
debe:
1. Identificar tareas de interés de los adolescentes de
esa comunidad mediante:
- Reuniones con grupos de adolescentes que deben
representar los diversos sectores presentes de la
comunidad: el adolescente de la calle, el estudiante, el
trabajador el deportista, etc.
- Encuestas de formato sencillo que se pasen en la calle,
escuela, iglesia, etc. a los adolescentes,
- Interrelacionarse con el equipo de salud local, quien
suministrará información de causas de enfermedad y
muerte, lo cual determinará acción preventiva sobre los
factores que las ocasionan.
- Obtener información de organismos que puedan aportar
datos sobre la población adolescente de la localidad
como: organizaciones juveniles, políticas,
establecimiento de salud, etc.
- Obtener información de diversas fuentes ayuda a tener
una visión clara de las necesidades de la población
sobre la cursi se quieren dirigir acciones preventivas.
(8)
2. Establecer prioridades de acción en base a:
- Análisis de causas que están ocasionando problemas a
los adolescentes de la comunidad.
- Jerarquización de problemas de acuerdo a su importancia.
3. Elegir los métodos para relacionarse con los
adolescentes:
- Adecuados a las costumbres locales.
- Aceptados por los adolescentes.
¿Y el objetivo?
Para ejercer una acción exitosa en los problemas de los
adolescentes.
¡Acción!
¡Prevención!
¡Salud!
Indice
- Precedente - Siguiente